１年生と２年生の研究授業を行いました。どちらの学年も国語の説明文の学習をしました。大事な言葉や文を見つけ、サイドラインを引いた部分を交流しながら学習を進めていました。また、タブレットの操作にも慣れ、授業で効果的に使っている子どもたちが多く見られました。